Kõrgkooli akadeemilist toimetulekut mõjutavad tegurid (KAEMUS) Euroopa Sotsiaalfondi poolt finantseeritud kolmanda taseme õppe kvaliteedi arendamise programm PRIMUS tegevuse „Uuringute ja analüüside läbiviimine (2008-2015)" raames teostatav projekt. Programmi viib ellu Sihtasutuse Archimedes kõrghariduse arenduskeskuse Primus büroo. Käesoleva projekti (KAEMUS) elluviimiseks on Sihtasutuse Archimedes, Tartu Ülikooli ja Anu Realo (projekti juht) vahel sõlmitud kolmepoolne leping nr 3-8.2/60. Projekti põhiandmed: • Projekti liik: Primus teadusgrant • Projekti algus: 1. jaanuar 2009 • Projekti lõpp: 31. detsember 2014 • Uurimisrühma koosseis: 19 uurijat, sh 3 professorit, 1 dotsent, 7 vanemteadurit/teadurit ja 8 doktoranti • Asutus: Tartu Ülikool, psühholoogia instituut • Koostööpartner: Tervise Arengu Instituut • Projekti koordinaator: Monika Schmidt, MSc Projekti üldeesmärk Käesoleva projekti eesmärk on analüüsida kõrgkooli õppima asunute või alles seda plaanivate akadeemilisi võimeid, isiksuse seadumusi, harjumusi, hoiakuid ja väärtusi ehk tegureid, mis aitavad inimesel akadeemiliselt edasi jõuda, viia õpingute eduka lõpetamiseni kõrgkoolis ning määravad ära tema majandusliku ja sotsiaalse edukuse kõrgkoolijärgses tegevuses. Täpsemad eesmärgid (1) Selgitada välja, millised peamised tegurid (tervis, toitumine, akadeemilised võimed, isiksuse seadumused, vanemlik toetus, kooli kiusamine, sotsiaalne kapital, subjektiivne rahulolu, tõrjutus, sotsiaal-majanduslik ja kultuuriline taust) mõjutavad kõrgkooli õppima pääsemist, liikumist ühelt kõrghariduse astmelt järgmisele, kõrgkoolis akadeemilist edasijõudmist, kõrgkoolist väljalangemist ja kutsealast ning sotsiaalset edukust peale kõrgkooli lõpetamist. (2) Erilise vaatluse alla võetakse kaks spetsiifilist tegurite rühma – alkohol ja söömishäired – mis võivad mõjutada kõrgkoolis õpingute alustamist, nende edukust ja valmidust kutsealaseks tööks peale kõrgkooli lõpetamist. Uurimisrühmad Professor Jüri Alliku uurimisrühm Anu Realo (projekti juht), Kairi Kreegipuu, Toivo Aavik, Helle Pullmann, René Mõttus, Monika Schmidt (projekti koordinaator), Andero Uusberg 1. Eesti üliõpilaste isiksuse seadumused, väärtushoiakud ja stereotüübid kultuuridevahelises võrdluses. 2. Akadeemilise võimekuse ja isiksuse markerite väljatöötamine ja rahvuslike normide konstrueerimine. 3. Alkoholi tarbimine, väsimus ja emotsionaalne reaktiivsus õpiedukuse riskiteguritena Professor Jaanus Harro uurimisrühm Evelyn Kiive, Marika Paaver, Liis Merenäkk, Kirsti Akkermann, Triin Kurrikoff, Kelli Hiio, Toomas Veidebaum (TAI) 1. Koolikiusamise ja tõrjutuse seosed kõrgkooliõpinguteni jõudmisega ja õpingute lõpetamisega. 2. Kooliea koduse olukorra (vanemate alkoholism, vanemliku toetuse puudumine, hooletussejätmine ja väärkasutamine) seos kõrgkooliõpinguteni jõudmisega ja õpingute lõpetamisega. 3. Käitumisraskuste (impulsiivsus, rahutus, tähelepanupuudulikkus) osa kõrgkooliõpingute lõpetamisel, geneetilise eelsoodumuse ja keskkonna koosmõju käitumisraskuste kujunemisel. 4. Üliõpilaste tervisenäitajate analüüs ning kõrghariduse omandamist takistavate tervisega seotud tegurite määratlemine. Dotsent Olev Musta uurimisrühm Karin Täht 1. Üliõpilaste õpiedu ja kohanemist kõrgkoolis mõjutavad tegurid Oodatavad tulemused 1. Teaduspublikatsioonid (vähemalt 40) 2. Projekti tulemusi kokkuvõttev eestikeelne kogumik 3. Konverents/seminar projekti lõpus tutvustamaks tulemusi programmi partneritele 4. Avalikuks kasutamiseks loodud andmebaas 5. Uued mõõtvahendid ja kasutusjuhendid Projekti tulemused: Projekti toel valminud publikatsioonid Realo, A., Allik, J., Lönnqvist, J.-E., Verkasalo, M., Kwiatkowska, A., Kööts, L., Kütt, M., Barkauskiene, R., Laurinavicius, A., Karpinski, K., Kolyshko, A., Sebre, S., & Renge, V. (2009). Mechanisms of the national character stereotype: How people in six neighboring countries of Russia describe themselves and the typical Russian. European Journal of Personality, 23, 229–249. Kontaktandmed Monika Schmidt, monika.schmidt[at]ut.ee, tel 7375915 ESF Primus projekt KAEMUS (2009-2014) |